紀實丨內(nèi)蒙站(zhàn)：企業(yè)文(wén)化(huà)行 ≠(xíng)為(wèi)化(huà)，伊利之行(xíng)3天取到(dào)♦✔  了(le)什(shén)麽真經？

海(hǎi)融心勝《企業(yè)文(wén)​→ 化(huà)行(xíng)為(wèi)化(huà)•®》主題考察研修記實

伊利集團三知(zhī)之旅+企業(yè)文(wén)化♥✘♥π(huà)引導術(shù)賦能(néng)

（20180815-0817內(nèi)蒙古·呼和(hé)浩特）€‌∞ 

優秀的(de)企業(yè)文(wén)化(h®  ♠uà)成就(jiù)優秀的(de)企業(yè)。要(yào)想企業(yè)文(wén)化($™εhuà)助推經營業(yè)績，必須把企業(yè)文(wén)化(huà)落到(dào)實處——企δ$☆業(yè)文(wén)化(huà)不(bù)但(dàn)要(yào)看(kàn)怎麽說(shuō≤≈)，更要(yào)看(kàn)企業(yè)經營管理(lǐ)行(xí$ ★ng)為(wèi)和(hé)員(yuán)工(gōng♠‌)如(rú)何行(xíng)動！

如(rú)何讓企業(yè)文(wén)化(h♠'≠×uà)落到(dào)實處？

如(rú)何形成企業(yè)文(wén)化¶₹•♥(huà)共識？

如(rú)何使價值觀行(xíng)為(wèi)化(←"€≤huà)？

如(rú)何開(kāi)展價值觀考核？

帶著(zhe)以上(shàng)問(wèn)題，來(lái)自(zì)全國(guó)γ∞的(de)40餘位企業(yè)文(wén)化(huà)管理(lǐ)精‌♥ε★英，由專業(yè)務實的(de)企業(yè>♣&‌)文(wén)化(huà)服務品牌海(hǎi)融心勝精心組織。相(xiàng)聚在古老(lǎo)的(de)內(nèi)蒙古敕勒川土(tǔ)地(€¥®‍dì)，相(xiàng)聚在民(mín)族企業(yè)優秀标杆伊利集團，以“企業(yè)文(wén)化(huà)行(xíng)為(wèi)化(h♣↑uà)”為(wèi)主題，以“企業(yè)文(λ∏"wén)化(huà)引導術(shù)”為¥♠♥ (wèi)手段。通(tōng)過學習(xí)先進的(de≠™')企業(yè)文(wén)化(huà)建設經驗，解決企業(yè)文(wén)化(h♠‌uà)工(gōng)作(zuò)中的(de)難題！

活動精彩剪輯視(shì)頻(pín)：

 

伊利集團三知(zhī)之旅+企業(yè)文(wén)化(huà)引導術(shù)賦能(néng)

短(duǎn)短(duǎn)三天究竟發生(shēng)了(le)什(sh☆×♠én)麽，能(néng)如(rú)此卓有(yǒu)成效?一(yī)起來(lái)看(kàn)看€€↓‌(kàn)吧(ba)：

 

第一(yī)階段：

走進标杆，學習(xí)标杆，成為(wèi)标杆

想破腦(nǎo)袋，不(bù)如(rú$✘→®)學習(xí)卓越實踐。本次學習(xí)目标是(shì)“伊利集團企業(yè)文(wén)化(huà)行(xíng)為(wèi)化(huà)”卓越實踐，尤其是(shì)卓越的(de)文(wén)化(huà)體(tǐ)系現≥Ω(xiàn)構建和(hé)價值觀行(xíng)為(wèi)化(huà)實踐和(hé)方法€€。

作(zuò)為(wèi)民(mín)族£∏♣企業(yè)的(de)标杆，乳業(yè)龍頭的(de)伊利集團，2017年(nián)實現("₩xiàn)營收675億元，淨利60億元，2018年(nián)目δ•Ωδ标770億，伊利集團業(yè)績可(kě)謂不(bù)俗。标杆的(de)企業(yè)，卓越的(de)業(yè)績，離£≠←>(lí)不(bù)開(kāi)卓越的(de)品牌和(hé)産品，離(lí)不(bù)開(k≈‍‌āi)卓越的(de)伊利人(rén)，而這(zhè)些(xiē)&$優勢的(de)背後，是(shì)先進的(de)企業(yè)文(wén)化(hu§αà)引領和(hé)支撐。

企業(yè)文(wén)化(huà)管理(lǐ)者們"‌走進伊利集團，為(wèi)的(de)是(shì)學習(xí)到(dào)先進的(de)文↕↓(wén)化(huà)管理(lǐ)經驗，解決文(w$ε§én)化(huà)管理(lǐ)難題，讓自(zì)己的(de)企業(yè♥Ω)業(yè)績騰飛(fēi)。通(tōng)過“三知(zhī)”考察學習δ♦(xí)模式，解構标杆企業(yè)文(wén←←&₹)化(huà)，帶回文(wén)化(huà)管±&α"理(lǐ)真經。通(tōng)過這(zhè)種↔‌•ε跨界學習(xí)模式，打開(kāi)思路(lù)，學習(xí)經驗，突破認知(zhī)。β‌

何謂“三知(zhī)”考察學習(xí)模式？即：感知(zhī)、認知(zhī)、真知(zhī)。“三知(zhī)”考察模式是(shì)海(hǎi)融心勝首創，在埃德加<≠·沙因組織文(wén)化(huà)理(lǐ)論基礎上(shàng)，結合大(♠→dà)量經驗所形成的(de)卓有(yǒu)成效的(de×απ)對(duì)标學習(xí)模式。

 

一(yī)、感知(zhī)：走進伊利現(xiàn)場(chǎng)，切身(shēn)感受文×←α<(wén)化(huà)

企業(yè)文(wén)化(huà)體(tǐ)現(xiàn)在企↔ε ∏業(yè)日(rì)常經營管理(lǐ)過程中，體(tǐ)現(xiàn)在每一(yī)個(gè)生(shēng)産環節，體(tǐ)現(→♣©✔xiàn)每一(yī)個(gè)員(yu♠₹→án)工(gōng)的(de)精氣神。

走進伊利集團敕勒川精品奶源基地(dì)，考察參觀了(le)作•Ω≠♣(zuò)為(wèi)原料的(de)奶源生(shēng)産的(de)全過程。從(cóng)奶牛的β≥₹(de)養育到(dào)牛奶的(de)産出，各種生(shēng✘♣∞¥)産環節隻為(wèi)保證奶源的(de)優質。耳聽(tīng)為(wèi)虛，眼見(jiσ£¥÷àn)為(wèi)實，視(shì)覺，觸覺，感受的(de)是(shì)真實的(γβ♥∑de)文(wén)化(huà)現(xiàn)象，通(tōng"♦∏∞)過考察感受，奶罐上(shàng)寫的(de)“奶源先天下(xià)，品質赢未來(lái)σ π”誠不(bù)欺也(yě)。

在伊利液态乳生(shēng)産基地(dì)，通(tōng)過對(duì)透明(míng)化 ÷ (huà)生(shēng)産流程的(de★×)參觀，可(kě)以看(kàn)到(dào)小(xiǎo≤λ)到(dào)每一(yī)根吸管的(de)安裝過程，每個(gè)伊利人(rén)的( ∞de)生(shēng)産風(fēng)貌 ♥<£。背後的(de)精氣神和(hé)價值追求，考察團隊是(shì)可(kě)以體(tǐ₩¥)會(huì)到(dào)的(de)。

通(tōng)過伊利“感知(zhī)”≥←之旅，用(yòng)眼睛看(kàn)，用(£ε yòng)手摸，用(yòng)口品嘗，對(duìα≤")伊利企業(yè)文(wén)化(huà)有(↔≥yǒu)了(le)深刻的(de)感性認識，為(wè₩←σπi)深度理(lǐ)解文(wén)化(huà)內(nèi)涵打下(x$♥ ià)基礎。

 

二、認知(zhī)：認知(zhī)管理(lǐ)實踐，理(lǐ)解伊利理(lǐ)念✔λ​δ

在奶源基地(dì)和(hé)液态奶生(shēng)産線上(₩£shàng)，通(tōng)過對(duì₽>γ)伊利現(xiàn)場(chǎng)看(kàn)闆的(de)參觀，對(duì)伊利經營管理(l$>ε ǐ)的(de)方法論有(yǒu)了(le)直觀的(de)認知(zhī)≥£γ¶：伊利人(rén)的(de)“工(gōng)匠(jià∏↕&ng)精神”，伊利标杆模範的(de)事(shì)迹，伊利對(duì)國(guó)家(j↑‍iā)對(duì)黨方陣的(de)貫徹落實，伊利對(duì)品質的(de)不(bù)懈追求§'……通(tōng)過講解人(rén)員(yuán)的(de)解讀(d∏×ú)，對(duì)每一(yī)種産品的(de)價值點，生(shσ₩"ēng)産線上(shàng)環節的(de)關注點，企業(yè)發展曆史等有(yǒu)了(le₹↑§)深刻理(lǐ)解，特别是(shì)伊利名字中蘊含的(de)“利她(tā)”精神令人(rén)★<印象深刻。

在伊利奶文(wén)化(huà)博物(wù)館中，為(wèi)我們展開(kāi)了(le)奶業(y&εè)的(de)曆史畫(huà)卷。通(tōng)過對(du↑&©ì)內(nèi)蒙古先民(mín)奶文(wén)化(huà)的(de)介紹，使<★這(zhè)方事(shì)業(yè)變得(de)厚重，引發出使命感。同時(shí)®★，對(duì)伊利集團的(de)發展和(hé)精神融入奶文(wén)化(huà)中，體(tǐ)現¥δ↔φ(xiàn)了(le)伊利的(de)追求和(hé)願景。把企業(yè)同行(xíng)業(yè)曆史，文(wén)化(huà)曆史相(xi↑§àng)結合，是(shì)增加企業(yè)的(de)文(wén)化(huà)底蘊，增加事(s<♣​δhì)業(yè)文(wén)化(huà)厚度的₽​​'(de)有(yǒu)效方法，令人(rén)受益匪淺。

通(tōng)過現(xiàn)場(chǎng)的(de)感知(zhī)，認♦Ω∏↔知(zhī)，為(wèi)真知(zhī)做(zuò)好(hǎo&$)了(le)準備。

 

三、真知(zhī)：深入解讀(dú)文(wén)化(huà)，學習( ↓xí)做(zuò)法幹貨

要(yào)把先進的(de)文(wén≈™£→)化(huà)管理(lǐ)做(zuò)法為(w§←¥↕èi)我所用(yòng)，必須上(shàng)升到(dào)真知(zhī)的(Ω∏£♣de)境界，知(zhī)其然知(zhī)其所Ω←♣以然。伊利集團的(de)文(wén)化(huà)負責人(rén)楊彥芬老(lǎo)師αα♥∏(shī)，為(wèi)企業(yè)文(wén)βδ ™化(huà)考察團隊精心定制(zhì)準備了(le)《伊利​£企業(yè)文(wén)化(huà)實踐》課程。

分(fēn)享主要(yào)分(fēn'>€)兩大(dà)部分(fēn)：

第一(yī)、伊利企業(yè)文(wén)化(huà)體(tǐ)系構建。

第二、企業(yè)企業(yè)文(wén)化( ¥huà)落地(dì)十二法。

在伊利集團文(wén)化(huà)體(tǐ)系構建≤λ分(fēn)享環節中，通(tōng)過對(duì)伊利文(wén)化(huà)體(↔★tǐ)系的(de)結構、內(nèi)容、作(z♦λuò)用(yòng)進行(xíng)深入分(fēn)享，讓前面收獲的(de)÷∑≤$“感知(zhī)、認知(zhī)”得(de)到☆×δ(dào)升華。特别是(shì)企業(yè)文(γ≤¥'wén)化(huà)體(tǐ)系構建的(de)過程，要(yào)點分(fēn)享，幹貨滿滿✘≠←，同時(shí)也(yě)為(wèi)企業(yè)文(wén)化(←∞≥&huà)行(xíng)為(wèi)化(huà)（考核）經驗萃取打下(xià)基礎δ♠。

楊老(lǎo)師(shī)分(fēn)享企業(yè₩★')文(wén)化(huà)中心的(de)定位和(hé)使命包括：

1、支持公司戰略

2、制(zhì)定文(wén)化(hu Ω×£à)戰略

3、推動公司經營

4、組織文(wén)化(huà)戰略

5、傳播企業(yè)文(wén)化(huà) ‍↕®‌

6、引導員(yuán)工(gōng)行(xíng)為(wè♣♥λi)

伊利企業(yè)文(wén)化(huà)能(néng)夠卓越成效，切實助推經營業(yασβ∑è)績和(hé)戰略落實，這(zhè)與企業(yè)文(w×&én)化(huà)工(gōng)作(zuò)者自(zìγβ₩∏)我定位的(de)高(gāo)标準、高(gāo)要(yào)求是(shì↑≥)分(fēn)不(bù)開(kāi)的(de)，觀點深₽≠ 刻，令人(rén)深受啓發！伊利企業(yè)文(wén)化(₩★±®huà)人(rén)敬業(yè)、擔當、追求卓越的(de)精神令人(rén)"Ω≤¶印象深刻。

《伊利集團企業(yè)文(wén)化(huà)建設十二法》，通(tōng)過十二個(gè)維度具體(tǐ)分(fēn)享了(le)伊利集團Ωσ<企業(yè)文(wén)化(huà)建設的(de)做(zuò)法，工(gōng)具和(hé)案例，∑→★幹貨滿滿。內(nèi)容包括：如(rú)何內(nèi)化(huà)于心？如(rú)何固化(huà)于制(zhì) φ≤？如(rú)何實化(huà)于行(xíng)？如(rú)∏₹何文(wén)化(huà)考評？如(rú)何文(wén)化(huà)審計( <✘↑jì)？如(rú)何文(wén)化(huà)傳播等12項內(nèi)容，案例，模✔✔±☆型，工(gōng)具，方法毫無保留。特别是(shì)價值觀行(xíng)為(wèi↑≤∏÷)化(huà)考核具體(tǐ)做(zuò)法經驗分(f₽ε&≈ēn)享，讓學員(yuán)們醍醐灌頂。

楊老(lǎo)師(shī)還(hái)分(fēn ¥ ♠)享了(le)自(zì)己企業(yè)文(εεwén)化(huà)建設過程中感悟的(de)心得(de)，文(w♠₹‌↔én)化(huà)是(shì)能(néng)夠促進經營的(de)、文(wén)化(≠&™>huà)是(shì)能(néng)夠助推戰略的(de)、文(w♦↕én)化(huà)是(shì)能(néng)夠激勵和(hé)引導員(yuán)工(g₹¶§ōng)的(de)！分(fēn)享給了(le)在坐≈¥♠(zuò)的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)工(gōng↑≠✔)作(zuò)者極大(dà)的(de)啓發和(hé)鼓舞(' ↕wǔ)。

 

第二階段：

文(wén)化(huà)引導技(jì)術(shù)賦能(n>≥≠​éng)，解決文(wén)化(huà)共識難題

企業(yè)文(wén)化(huà)共識難，落地(d¥∑ αì)難，是(shì)企業(yè)文(wén)化(huà)建設的(de)兩大(dà)痛點。而海↑ $(hǎi)融心勝企業(yè)文(wén)化(huà)引導技(jì)£•術(shù)，就(jiù)是(shì)一(yī)種♦§創新的(de)、突破性的(de)有(yǒu)利解決方案。

海(hǎi)融心勝專家(jiā)，通(tōng)過企業(yè)&$文(wén)化(huà)引導技(jì)術(₩'±©shù)的(de)底層邏輯的(de)教授，讓大(dà)家(jiā)對(duì)企 ®業(yè)文(wén)化(huà)引導技(jì)術(shù)，引導師(sh•"‍ī)的(de)身(shēn)份定位，有(yǒu)☆×♥了(le)新的(de)認識。

通(tōng)過多(duō)種引導工(gōn∏™g)具的(de)傳授，教學員(yuán)們學會(huì)如(rú)何拉近≥¥≠α(jìn)群體(tǐ)距離(lí)，做(z>≤≤$uò)好(hǎo)場(chǎng)域，如(rú)何促進學員(yuán)現(xiàn)場(≥∞chǎng)溝通(tōng)，如(rú)何做(zuò)好♠ε(hǎo)彼此連接，形成友(yǒu)好(hǎo)的(de)文(wén)化(huà>α♥¥)氛圍。

在軟化(huà)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的(de)同時(shí)，引導技♠φ(jì)術(shù)既可(kě)以做(zuò)文(wén)化(huà)理(lǐ♠✘•§)念共識，又(yòu)可(kě)以在共識的(de)同時(shí)做(zuò)産出，₩∞≈§通(tōng)過引導工(gōng)具，可(kě)以産出：

1、企業(yè)使命的(de)共識與産出

2、企業(yè)願景的(de)共識與産出

3、企業(yè)價值觀的(de)共識與産出

4、企業(yè)文(wén)化(huà)符号的(de)共識與産出

5、企業(yè)曆史的(de)梳理(lǐ)與産出

6、企業(yè)标杆故事(shì)和(hé)案例的(de♦©)産出

7、關鍵行(xíng)為(wèi)的(de)共識與産出 ✔σ£

同時(shí)，在專家(jiā)的(d♣©e)引導下(xià)，對(duì)企業(yè)文(wén)化(huà)價值觀演繹≠✔‌¥成聲音(yīn)、圖像、節奏、顔色等多(duō)種方式，有(yǒ×≥ u)了(le)突破性的(de)認知(zhī)，讓價≈♠®α值觀不(bù)再冷(lěng)冰冰，容易被認知(zhī)和(hé)認同。

古人(rén)雲：同學為(wèi)朋(péng)，同志(zhì)為(wèi)友(yǒu)ΩΩ∞。

一(yī)群志(zhì)同道(dào)合的(de)企業(yè)$€文(wén)化(huà)精英，相(xiàng)聚于古老(lǎ‌£∞o)的(de)內(nèi)蒙古聖地(dì)✘£ε×，共同學習(xí)企業(yè)文(wén)化(huà)引導技(jì)術(s≤≥hù)和(hé)标杆經驗，不(bù)亦樂(yuè)乎，在企業(yè)文( γ₹wén)化(huà)建設道(dào)路(lù)上(shàng)，在企業(yè)基業(yè)長₽ (cháng)青的(de)事(shì)業(yè)上( σ€shàng)，有(yǒu)你(nǐ)有(yǒu)我，攜手同行(xín♥>'g)！！